《表4 调查学习者对翻转课堂提升能力的看法》

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《基于翻转课堂的现代教育技术课程设计与实践》

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课程结束后，笔者制作了现代教育技术课程教学效果调查问卷，以问卷的方式进行了调查。对授课对象，即2017级小学教育学方向的70名学生发放问卷70份，回收65份，其中有效问卷64份，有效率约98.5%。基于问卷得到的数据，利用统计分析软件SPSS进行处理和分析，统计结果如表4所示。