《表4 是否转专业与二~四年级专业课平均绩点的回归结果》

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《转专业政策对大学学业成绩的影响——基于上海Y大学转专业数据的相关性研究》

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注:*，**，***分别表示5%，1%和0.1%水平上统计显著。

这里，我们对二~四年级的专业课平均绩点（SPE_2to4）与是否转专业进行回归。一般来讲，相对于总平均学业成绩，专业课成绩更能反映出学生对所学专业的兴趣。因此根据之前的分析，在理论上学生二~四年级的专业课平均绩点应该与是否转专业存在正相关关系。表4是该回归结果。