《表6 总结梳理过程：促进学生认识发展的“365教学模式”的实践研究——以“溶液的酸碱性”教学为例》

《表6 总结梳理过程：促进学生认识发展的“365教学模式”的实践研究——以“溶液的酸碱性”教学为例》   提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《促进学生认识发展的“365教学模式”的实践研究——以“溶液的酸碱性”教学为例》


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环节五为“应用”联实际。在这个环节中，先由学生分享自己生活中的pH，然后教师引导学生对本节课的教学内容与能力素养进行系统梳理，从整体对本节课进行总结。具体教学过程见表6。

图表编号XD00163988700    严禁用于非法目的
绘制时间2019.11.29
作者郭艳艳
绘制单位深圳市宝安区官田学校
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