《表1 学生课堂表现评分频数统计表（例）》

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《“互联网+教育”在病理学实习课的运用与体会》

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从表1可以看出大部分学生课堂表现较好，只有少数表现非常好及少数表现一般的学生，基本符合正太分布。说明大部分同学能适应该教学模式。大部分学生对于PPT的制作技术有待提高；对知识的点掌握而言，大部分学生可以通过微课、查阅文献等方式完成自主学习，效果比较满意；该方式对初步的理论巩固有所加深，对于形态学，仅有的微课是远远不够的，还需要老师上课反复指导，并课堂上反复练习才能准确的掌握病变特点。