《表1 研究组与对照组满意度调查结果比较（例）》

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《PACS结合CBL教学法在妇科超声教学实践中的应用》

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满意度调查结果显示，对照组的学员有50.0%(15人）对教学及考核模式满意，研究组的学员有90.0%(27人）满意，满意度明显高于对照组（P<0.05）。研究组86.7%(26人）和86.7%(26人）认为PACS结合CBL的教学模式提高了其理论水平及解决问题能力，对照组仅为53.3%(16人）和46.7%(14人）。研究组83.3%(25人）认为PACS结合CBL的教学模式提高了其临床分析能力，对照组仅为53.3%(18人），差异有统计学意义（P<0.05）。在是否提高上机操作能力，研究组和对照组无统计学差异，P>0.05，见表1。