《表4 自我意识支持及其项目得分》

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《《持续共享思维与情绪健康量表》视角下幼儿园课程与教学质量的微观透视》

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由表4可知，自我意识支持子量表总体得分为3.21分，处于中质量等级，说明样本班级能为儿童自我意识的发展提供一定的课程与教学支持。鼓励选择和独立游戏项目得分为2.57分，处于低质量等级。观察期间发现，部分教师对儿童游戏缺乏指导，儿童游戏处于低水平重复状态，学习经验很难得到有效拓展或提升。此外，部分教师在游戏指导时尚未科学把握好介入和退出时机，在一定程度上剥夺了儿童进行独立或合作探索、解决问题、发展自我意识的机会。