《表5 无条件分位数回归估计结果》

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《义务教育改革、教育收益率与农村劳动力的工资差异——基于劳动力市场的教育政策效果评估》

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注:（1）***、**、*分别表示在1%、5%、10%统计水平上显著；（2）括号内为自助法标准误，通过自助抽样1000次后得到（以上信息下表同）。

从表5的无条件分位数回归结果来看，受教育年限的参数估计值在低收入分位点、中低收入分位点、中位数、中高收入分位点以及高收入分位点分别为0.319、0.151、0.137、0.106和0.103，各分位点上的参数估计值均通过了1%水平的显著性检验，表明相对于未接受义务教育的农村劳动力，接受义务教育能将农村劳动力在各分位点上的工资水平提高31.9%、15.1%、13.7%、10.6%和10.3%。受教育年限的参数估计值随收入分位点的上升而单调下降，表明义务教育改革对低收入群体的个体增收效应强于高收入群体，因而针对低收入群体的基础教育扩张有利于缩小因人力资本因素引致的工资收入差距。