《表5 高校扩招的条件分位数处理效应估计(CQTE)结果》

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《教育扩张与农村劳动力的教育收益率——基于分位数处理效应的异质性估计》

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注:条件外生处理效应中括号内报告的是自助法标准误，条件内生处理效应中括号内报告的是标准误；*、**、***分别表示在10%、5%、1%水平上显著。

不同分位点上大学教育收益率的性别差异显示出高校扩招对不同群体的个体增收机制存在差异。男性大学教育收益率在0.1到0.5分位点上呈现出不断上升的趋势，但在0.5到0.95分位点上却表现出先下降再上升的趋势，说明高校扩招政策能够促进低收入男性的减贫增收，帮助他们步入中等收入群体，但是对于如何提高中等收入群体的非农收入水平，帮助他们迈入高收入群体的作用却并不明显。与男性所不同的是，女性大学教育收益率在0.1到0.5分位点上呈现出先下降再上升的变动趋势，说明高校扩招未能帮助低收入女性的减贫增收，实现低收入向中等收入的均质收敛，但在0.5到0.95分位点上则表现出先下降再上升的趋势，说明大学教育有助于提高中等收入女性的非农收入水平，帮助她们迈入高收入阶层。