《表3 实验前后实验班和对照班技术能力比较表》

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《小学足球教材大单元教学的实验研究》

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注：正确完成动作为合格，动作错误或无法完成测试内容为不合格。

两年的教学实验证明，足球大单元教学能很好地完成教材规定的小学足球教学任务，学生的足球技术能力能获得显著提高，同时能够有效培养学生的自主学习能力以及合作学习能力。在该实验前对两个班级进行足球传、运、踢等方面的能力测试，并无明显差异，但是实验后两个班级学生脚背内侧传球合格率对比差距是20%，而脚背正面射门合格率对比差距是34%（见表3）。可见，进行大单元教学的学生技术掌握得更好，尤其是技术含量高的动作，如脚背正面射门、运球绕杆，实验班动作技术合格的比例更高。