《表6 3CRI-FIAS教师使用技术行为比率分析表》

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《对3C-FIAS系统的精细化优化研究》

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教师2和5教师使用技术比率均为100%（即课堂中均无学生使用技术的行为），但是教师使用传统媒体和现代媒体的比重和使用技术过程中的教学行为大不相同（表6）。教师2倾向用传统媒体（主要为板书），教师5倾向用现代媒体（主要为PPT）；教师5在播放视频或者使用PPT中大部分时间无讲解（或者说无明显教学行为）。那么也很显然，用一级指标“教师操纵技术”来分析教师操纵技术这一行为，不够合理，无法体现教师的确借助技术来丰富教学且技术类型多样化，但是教师只是在“用技术”，而没有通过技术来增进教学的情况，这样分析结果该教师仍然是“善于使用技术”的，如教师5使用技术的频率和种类比教师2的要丰富，但是教师5大部分时间是让学生自己看视频而无其他教学行为，教师2则在使用现代媒体过程中结合讲解与问答，课堂效果更好。