《表3 教师进行人工智能教学应用使用意愿和使用行为的相关性分析》

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《高校教师人工智能教学应用现状调查研究》

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通过SPSS中的Pearson相关系数检验使用意愿与使用行为之间的相关性，结果显示，相关系数为0.182，大于0.1，双尾置信度均不大于0.01，具体结果见表3。通过分析可知，教师的使用意愿和使用行为具有相关性，即提高教师的使用意愿能有效地促进教师进行人工智能教学应用。