《表4 访谈编码表：智慧教学平台的教师使用意愿研究——以三个城市的中小学智慧课堂教学实践为例》

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《智慧教学平台的教师使用意愿研究——以三个城市的中小学智慧课堂教学实践为例》

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本研究采用扎根理论，通过质性编码的方式对访谈文字稿进行整理:首先，标记出与研究主题相关的表述；随后，对相近或相同的表述进行整合、编码，并记录该表述在访谈文字稿中出现的频次；在此基础上对编码内容进一步提炼概括，最后归纳为7个类属，结果如表4所示。