《表3 备课资料的使用：基于教师视角的应用型本科院校课堂教学质量现状——以河套学院为例》

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《基于教师视角的应用型本科院校课堂教学质量现状——以河套学院为例》

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如表3所示，教师在备课时使用的资料按使用比例依次为教材、上网查询的资料、教参及教师用书、教学大纲、其他资料。24.6%的教师在备课时没有对教学大纲进行认真研读，忽略了教学大纲对备课的指南作用，但92.9%的教师在备课时对教材进行了研读，这说明大部分教师备课时主要以教材为依据。我们还发现上网查询资料已经成为教师备课时获取资料的主要方式。另外，教参及教师用书在教师备课过程中也占有重要地位。