《表3：主题单元读写课程的教学价值与实践策略》
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通过整合梳理，学生逐渐掌握必要的读写策略，在对比归纳中提高读写能力，建立起自己“知”的体系，此时学生对文本的感受就会较为深刻、清晰。
| 图表编号 | XD00161310300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.08.20 |
| 作者 | 曹卫星 |
| 绘制单位 | 常熟市唐市中心小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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