《表4 多导师教学模式：基于多导师制的《职业价值导论》课程改革与实践》

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《基于多导师制的《职业价值导论》课程改革与实践》

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该课程以联合培养，校企协同育人为教学模式改革思路，以满足学生理论学习及实践锻炼为目的，结合校企资源，学生实际需求，构建了“理论导师+专业导师”的多导师制教学模式，理论导师以校内教师为主，专业导师为企业导师为主，理论导师负责课程安排及资源协调，专业导师主要包括施工单位高工及项目经理、设计单位5年以上经验结构设计师、BIM相关单位3年以上经验BIM一级建模师及5年以上经验绿建工程师，通过系统设计，共享校企资源达到学生培养的目的。具体安排见表4。