《表1：“好问小达人”项目化学习活动的设计与实践——统编教材“提问”策略单元教学一例》
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《“好问小达人”项目化学习活动的设计与实践——统编教材“提问”策略单元教学一例》
由此，笔者尝试延长“好问小达人”项目化学习活动的时间，将前后单元的内容与项目学习有机渗透，无形中增加训练的次数，拓宽学习活动的时空。
| 图表编号 | XD00172684800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.18 |
| 作者 | 赵敏 |
| 绘制单位 | 浙江省杭州市桐庐县圆通小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
