《表1 线上教学中学生数学学习兴趣情况》

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《初中数学学生线上自主学习能力的养成》

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分析原因，线上教学只有孩子一个人待在家里，对着手机或者是电脑进行学习，缺乏一种学习积极氛围，托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键。线上教学内容缩略与教学方法单一，在很大程度上局限了学生的思考力，长期的结果只会形成学生在数学学习中思维定势，不利于思维的发散，缺少在教学中根据“最近发展区原则”设置悬念让学生通过思考和探究，获取成功。