《表4 两种教学模式中既往成绩低于平均分学生的理论考核成绩比较(分,)》
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《CBCL与PBL教学模式在皮肤科临床见习教学中的应用效果比较》
注:PBL:基于问题的教学模式;CBCL:协作学习的教学模式
两组学生临床技能掌握熟练程度评分及既往成绩低于平均分学生的理论考核成绩比较,差异均无统计学意义(均P>0.05)。见表3~4。
图表编号 | XD00158865600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.07.05 |
作者 | 王丽娟、葛睿、周艳、韩丹、牟宽厚、穆欣 |
绘制单位 | 西安交通大学第一附属医院皮肤科、西安交通大学第一附属医院皮肤科、西安交通大学第一附属医院皮肤科、西安交通大学第一附属医院皮肤科、西安交通大学第一附属医院皮肤科、西安交通大学第一附属医院皮肤科 |
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