《表1 武汉科技大学城市学院专科生英语学习负动机影响因素调查问卷》

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《专科生英语学习者负动机影响因子调查研究》

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2.研究工具及过程。本次研究工具为自编调查问卷和受试访谈。自编调查问卷表共有16道问题，问题涉及教师因素（Q1-Q4）、学习资料（Q5-Q8）、学习环境（Q9-Q12）和学生自身因素（Q13-Q16）等四个方面（见表1）。问卷结果采取三个级别，分别在“完全不符合”“有时符合”“总是符合”三个级别中选择与自身感受的程度，分别用以1、2、3记分，得分越高表示学习负动机越高。本研究发出调查问卷164份，收回有效问卷158份。受试访谈部分涉及两个方面的问题，即受试对象是否有动机学习英语（A.完全没有B.有一点C.动机强烈）及对负动机的描述（A.没有经历过负动机B.经历过负动机，但已消除C.正在经历负动机，未克服），结果见表2。