《表1 两组学生考核成绩对比》

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《基于岭南医学文化传承模式的中医内科学课程建设探索》

注：*与对照组比较，P<0.05，有统计学意义。

研究组学生的平时成绩、期末成绩及总评成绩均优于对照组，且差异具有统计学意义（P<0.05），见表1。

图表编号	XD00157379800 严禁用于非法目的
绘制时间	2020.07.10
作者	陈俊榕、李文建、孙志佳
绘制单位	广州中医药大学第三临床医学院、广州中医药大学第三临床医学院、广州中医药大学第三临床医学院
更多格式	高清、无水印（增值服务）