《表1 翻转-混合式教学课程质量综合评价框架》

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《高校翻转-混合式教学课程质量综合评价研究》

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本文中课程质量是指在翻转-混合式教学模式下，相关要素如教师工作、学生学习和平台支撑满足课程培养目标，有助于大学生学习态度、专业知识、业务能力和个人素质良好形成的各种特性和特征的总和，可以通过相关指标构成的体系予以量度和判断。根据上述相关文献回顾，基于翻转-混合式教学课程质量的内涵，遵循翻转-混合式教学过程的一般结构[2、3、4-8、15、20]，本文从教师工作质量、学生学习质量和平台支撑质量三个方面构建了翻转-混合式教学课程质量的评价指标体系（如表1所示），并确定了各指标的内涵。