《表1 问题设计与教学材料准备》

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《基于问题式教学的地理综合思维培养研究——以“荒漠化的防治”为例》

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根据“荒漠化的防治”的问题链及问题系统，联系情境实际，可以把各个问题具体转化为以下几个小问题（见表1），通过一个个实际问题形成环环相扣的问题链，由小到大，由近及远，引导学生用综合思维分析实际生活中的地理问题。