《表2 思政教学评价考核内容及分值构成》

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《高职机械制图课程思政实现研究》

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过程评价着重形成评价、平时评价、持续评价，动态分布在教学活动的整个过程，包括实作评价、档案评价、纸笔考试成绩、口语评价等形式。过程评价重在、优在及时给学生提供反馈，激发学生的兴趣动机，促进学生持续改进自己的状态。除纸笔考试外，过程评价由完成任务情况、教师测评、学生自评和学生互评四个部分组成，如表2所示。