《表1：小课题研究助推教师专业化发展》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
另外，我们对不同年龄教师参与课题研究的要求要根据教师到实际情况分层管理。要求如下表：
| 图表编号 | XD00149854300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.08.15 |
| 作者 | 丛妍 |
| 绘制单位 | 长春市南关区第一0三中学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1：核心作者统计表：我国教师专业发展评价研究:现状、热点及趋势》2020.03.30
- 《表4 专业自我发展情况：乡村小学教师专业素养发展现状研究:对于河北省的调查》2020.06.25
- 《表3 专业能力发展情况：乡村小学教师专业素养发展现状研究:对于河北省的调查》2020.06.25
- 《表1 2009—2018年农村幼儿教师专业发展需求研究方法统计》2020.03.25
- 《表1 国内刊发高校外语教师专业发展研究的CSSCI来源主要刊物》2020.07.01
- 《表1 职业教育教师专业发展研究作者发文量统计（≥3)》2020.03.01
- 《表4 职业教育教师专业发展研究相似矩阵（部分）》2020.03.01
- 《表2 小课题研究：聚焦教师团队发展 提升教师专业素养》2019.09.15
- 《表1 2004—2018年体育教师专业发展研究论文核心期刊分布表》2019.09.01
- 《表1 教师基本情况：农村高中新课改条件下化学教师专业发展的研究》2019.06.01
- 《表1 助推器性能指标：地基拦截弹发展研究》2019.05.01
- 《表1 研究对象结果表：教学学术视野下的高校教师教学专业发展——基于教师访谈的质性研究》2019.06.10
- 《表1：我国中学数学教师专业素养发展研究文献述评》2019.04.01
- 《表1：我国中学数学教师专业素养发展研究文献述评》2019.04.01
- 《表1 研究假设：行业性高等院校教师专业化发展中制度的调节作用》2019.06.01
- 《表3:幼儿教师专业发展研究高频关键词表》2019.06.10
- 《表1 被试者信息：基于反思与合作建构的高校外语教师专业发展研究》2019.01.01
- 《表1 青年教师基本情况：高职青年教师专业发展现状及提升策略研究》2019.10.20
- 《表1 专业活动记录：教师专业发展综合系统设计研究》2019.11.25
- 《表1 课题研究：技能导师制背景下园林专业教师成长发展研究》2019.12.10