《表1 教师在不同空间中的教学行为编码分析》

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《学习空间影响教师教学决策过程的个案研究》

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研究首先对11位教师在传统多媒体教室与新型空间的课堂进行视频录制，每位教师录制学期中期3～6次课，历时2个月。然后对录制的视频进行抽样，每位教师抽取传统空间与新型空间各1次课进行视频观察与分析。通过制定教师教学行为视频分析框架，比较不同教师在新型空间和传统空间教学行为差异。最后通过教师访谈和学生问卷，对教师使用新型学习空间的感受及体验进行调查。通过第一阶段设计的教师教学行为视频分析框架，运用定量分析的方法对11位教师教学视频进行比较分析，数据显示不同教师的教学行为变化不一致，有的教师受影响较大，有的教师教学变化不明显，详细编码数据见表1（表中T1＿N表示该教师在新型空间的数据，T1＿T表示该教师在传统教室中的数据）。