《表1 1 不同教龄思政课教师教学行为的差异分析》

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《高校思想政治理论课教师教学行为体系构建与实证研究》

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*p<0.05，注:教学行为数据经SQRT（max+1-x）正态转换

经Levene方差齐性检验，p=0.413>0.05，接受原假设，表明方差齐性。由表11可知，方差分析F=2.661，p=0.036<0.05，表明组间有差异。事后比较采用LSD（最小显著差异法），发现A>B、C、D组，E>B组。因“教学行为”（总分）是经过SQRT （max+1-x）转换而来，就“教学行为”多重比较而言，“11～20年”“21～30年”“31～40年”组群体的教学行为显著高于“1～10年”组群体。“11～20年”组群体的教学行为显著高于“41～61年”组群体。其他组群体间无显著差异。