《表8 不同专兼职背景的思政课教师对教学效果评价的差异分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高职院校思政课教师教学效果的调查分析——以佛山职业技术学院为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

为探究专兼职教师对其教学效果的差异，采用独立样本T检验进行分析。从表8统计结果可以得出，学生对思政课教师教学效果的评价在专兼职因素方面，只有在教学效果方面有显著性差异，而在其他方面均没有显著性差异。从平均分即总体水平来看，学生对思政课专职任教教师在教学效果上的评价要高于兼职任教教师。主要可能是专职任教教师属于马克思学院专任教师，即专门从事思政课教学的教师，有弹性且有充足的时间投入教学和科研工作，因处于教研室的团队中，能够第一时间获取最新的教育教学政策和资讯，参加思政课专业的培训和进修，课堂教学评价与专任教师的绩效工资、教学质量优秀奖和职称评审挂钩，专职教师在教学态度、教学技巧、教学效果等方面都有较大的优势；非专任兼职教师一般是非马克思学院的辅导员或学校处室的办公人员，虽然部分兼职教师也是科班出身，但基本需要坐班，只能利用业余时间备课，且个人绩效考核与本人本职工作挂钩，绩效考核指标较少考虑教师课堂教学效果，导致兼职教师难以有足够的精力和热情投入到教学中，在思政课的教学效果方面大打折扣。