《表1 2 思政课教师教龄和教学行为关系的回归曲线分析》
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《高校思想政治理论课教师教学行为体系构建与实证研究》
注:*p<0.05,教学行为数据经SQRT(max+1-x)正态转换,教龄数据经SQRT(x)正态转换
经Levene方差齐性检验,p=0.413>0.05,接受原假设,表明方差齐性。由表11可知,方差分析F=2.661,p=0.036<0.05,表明组间有差异。事后比较采用LSD(最小显著差异法),发现A>B、C、D组,E>B组。因“教学行为”(总分)是经过SQRT (max+1-x)转换而来,就“教学行为”多重比较而言,“11~20年”“21~30年”“31~40年”组群体的教学行为显著高于“1~10年”组群体。“11~20年”组群体的教学行为显著高于“41~61年”组群体。其他组群体间无显著差异。
图表编号 | XD00185073100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.12.30 |
作者 | 代渝渝、刘平 |
绘制单位 | 重庆理工大学马克思主义学院、重庆邮电大学自动化学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |