《表3 独立样本t检验：基于事件观的日语被动句教学设计及效果》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
接着，对A1-B1和A2-B2进行独立样本t检验，结果如表3所示。
| 图表编号 | XD00147135600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.09.08 |
| 作者 | 陈洁羽 |
| 绘制单位 | 电子科技大学中山学院外国语学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表5 独立样本T检验：基于SPSS的“新能源汽车技术”教学改革效果分析》2021.02.25
- 《表3 任务前、后Is FFI班英语冠词习得效果的独立样本T检验》2021.02.15
- 《表3 两组学生学习效果及学习行为的独立样本T检验结果》2020.11.25
- 《表2 学生是否参加了校运会开幕式表演对教学效果评价的独立样本T检验（n=638)》2020.10.28
- 《表1 不同性别和年级学生对体育课教学效果的评价独立样本T检验（n=638)》2020.10.28
- 《表4 教师学习反思事件前后测独立样本t检验》2020.05.15
- 《表2 独立样本T检验：基于云课堂的中高职衔接英语语法教学探索与实践》2020.03.01
- 《表4 独立样本T检验：“探究式小班教学”对大学生学习效果的影响研究》2020.06.28
- 《表1正确率统计：基于事件观的日语被动句教学设计及效果》2020.09.08
- 《表2 单样本k-s检验：基于事件观的日语被动句教学设计及效果》2020.09.08
- 《表3 不同实践企业背景下学生实践效果在六个维度上的独立样本T检验》2020.01.20
- 《表4 独立样本t检验：基于SPOC模式的职业英语混合式教学实证研究》2019.11.08
- 《表3:国家社科和教育部项目标题句长独立样本T检验结果》2019.06.25
- 《表5:祖辈与父辈家长对教子观的认识的描述性统计和独立样本t检验》2019.05.01
- 《表3 不同性别的教师教学反思能力独立样本t检验》2019.04.30
- 《表6 低水平组加工汉语及英语隐喻句N400独立样本T检验》2019.01.05
- 《表5 高水平组加工汉语及英语隐喻句N400独立样本T检验》2019.01.05
- 《表2 独立样本T检验：基于科学实验的人机交互界面设计研究——以格力空调为例》2019.02.01
- 《表3 不同性别的新手教师教学行为差异独立样本t检验》2019.10.30
- 《表4 学习效果独立样本t检验》2019.12.30