《表5:祖辈与父辈家长对教子观的认识的描述性统计和独立样本t检验》

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《隔代教育中祖辈家长与父辈家长的代际差异研究》

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但是，在反向计分题“家长的首要任务是协助学校抓好孩子的学习”上，从均值上来看，祖辈家长与父辈家长的平均得分都约为1.9分，充分表明祖辈家长和父辈家长对自身职责的认识都存在偏差，把自己当作老师的帮手，以提高孩子的学习成绩为首要任务，忽视了自身的教养角色和对孩子的道德教育。