《表1《创意名片DIY》教学过程》

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《“创客教育”理念下的高中信息技术教学设计》

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个人创作的名片完成后，引导学生上传到四叶草学习平台，学习和评价别人的作品，并在参考别人建议的基础上对自己的作品进一步改善，若对别人的作品有更好的想法，也可在他人作品的基础上进行二次创作。通过分享交流，合作创作的方式，不仅可以实现作品的优化，也可以激发学生创作的热情，达到“创学”。