《表1：创意写作：激活儿童的创造性思维——《“漫画”老师》教学与思考》

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《创意写作：激活儿童的创造性思维——《“漫画”老师》教学与思考》

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为此，我把《“漫画”老师》的习作目标确定为：（1）抓住特点，运用夸张的修辞，通过具体事例，用文字给老师“画”像；（2）展现特点，采用“图+文”的形式，为老师做一本“六页立体书”。