《表2“创意香袋的制作”过程评价表》

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《项目教学在初中劳动技术学科中的应用——以“创意香袋的制作”为例》

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姓名:___班级:___学号:___ （相应的水平上用“√”表示，其中A表示优秀，B表示达标，C表示须努力）

总之，在基于学科项目教学的初中劳动技术课堂教学实践中，一方面，教师通过设计具有可操作性的教学流程，开展课堂教学活动，真正实现由知识传递者到学生学习的促进者、引导者和指导者的转变；另一方面，学生在主动积极的学习环境中，产生技术学习的兴趣，提高在实践活动中发现、解决技术问题的能力。