《表2 微课题研究过程评价表 (自评表)》

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《当研究走向孩子真实的世界——项目学习理念下微课题研究校本课程的构建与实施》

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微课题研究校本课程作为研究性学习的一种表现形式、一种活动策略、一种课程资源，始终以发展学生核心素养为重心，不断完善升级微课题研究校本课程的项目内容、评价方式等环节，有效地使研究与生活、研究与活动、研究与儿童之间达到有机融合，是儿童本位思想的充分体现。相信项目学习理念下的微课题研究校本课程的建构与实施，定能在孩子们的心中萌发一颗颗研究的种子，浇灌智慧的嫩芽，期许成长的果实。