《表1 学生自评表：基于ACTFL语言标准的高职英语教学评价量规设计》

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《基于ACTFL语言标准的高职英语教学评价量规设计》

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预评估的作用是让老师更了解学生的语言水平，让学生更了解自己。学生自评要建立在诚实真实的基础上。有了预评估的初步了解，大概划分学生的英语水平等级，是Novice-low还是Novice-mid，或者是Novice-high。老师就可以在以后的上课过程中对症下药，针对学生的不足之处来弥补。学生通过自评，了解自己的英语水平在哪个级别，通过学习，自己要提升几个级别，都可以找到依据。