《表2“阐述和制作”环节自评表》

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《小学STEAM项目的评价策略》

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由于STEAM项目通常是以小组形式开展的，所以此处的自评是小组对自身表现进行的评价。小组自评可从STEAM项目学习的技能储备、设计图纸、材料选用、测试效果、团队分工、优化改进、小组展示和学习态度等方面入手。如：表2是“比一比，谁远谁准”STEAM项目中“阐述和制作”环节的自评表。