《表3 合肥三中学生自评表》

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《高中历史校本课程评价策略探究》

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建立并完善历史校本课程开发的评价体系，是检验历史校本课程开发效果的重要途径。课程评价贯穿在历史校本课程开发的各个阶段，可以让校本课程开发者从学校取得较为真实客观的反馈意见，并根据反馈意见及时修订、改进历史校本课程，保证校本课程开发质量不断提高。因此，对校本课程教材、教师的教学和学生的学业进行评价是历史校本教程开发的内在要求，更是积累历史校本教程开发过程经验的必由之路。