《表4 教改前后的教学方法有效性评价》

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《面向航线维修岗位需求的发动机课程教学改革》

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通过对学校飞机维修专业173位参与本课程学习的学生使用在线平台开展混合式学习的学习成效自我评价进行了调查，其中92%的学生对使用在线平台开展学习的成效持积极态度，表明混合式教学法得到大部分学生认可。同时，调查数据（表4）表明，教学改革后学生对教学方法的有效性认可达到100%，其中77%的学生认为教学方法科学有效，23%的学生认为教学方法效果良好；相比于2016级学生，认为教学方法科学有效的学生比例增加了25%，并且没有学生认为教学方法效果一般。比较分析看出，面向航线维修岗位需求的教学改革是有效的，学生对教改后的教学方法认可度很高。