《表6 初中生教育公平感表现维度之人际交往维度》

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《学校内部公平状况的实证研究——以上海市两校学生教育公平感调查为例》

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人际交往维度和“人际公平”、“互动公平”有一定的关联。而在教育领域，人际公平感贯穿于学校生活的方方面面，学生很多时候都处于人际交往过程中，因而也难免在此过程中遇到一些公平问题。因而，人际交往也是学生教育公平感的重要体现。根据编码可以发现，学生们在这一方面讲述的案例最为丰富，也就是说，学生教育公平感有很大一部分都发生在人际交往过程中。学校中的交往关系一般可以简单地划分为两种：师生之间的交往和生生之间的交往。基于学生的描述，本研究发现，家长的干预也对师生交往、生生交往具有一定的影响，甚至有时候家长也会直接加入到学校交往关系中来。而学生的教育公平感在以上三种关系都会有所体现，具体如表6所示。