《表4 排他性约束检验:教育对个体公平观的影响研究——基于起点公平、过程公平、结果公平三重维度的探讨》
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《教育对个体公平观的影响研究——基于起点公平、过程公平、结果公平三重维度的探讨》
方程(4)和方程(2)的区别在于将原方程的解释变量edui替换成了parent_meanedui。该估计策略基于这样一条假设:若工具变量对于公平观的作用渠道只存在个体受教育年限这一条,那么在对于受教育年限为0的样本使用父母平均受教育程度进行估计时,所得结果应该非常不显著。表4给出了工具变量排他性约束检验。可以看到,当从原方程中将edui这一唯一作用渠道删除后,父母平均受教育程度这一变量的系数变得不显著,这在一定程度上证明了工具变量的外生性。
图表编号 | XD00156906200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.09.01 |
作者 | 梁军、李书轩、从振楠 |
绘制单位 | 山东大学商学院、中央财经大学经济学院、西安交通大学经济与金融学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |