《表1 1 教师收入在学历上的差异分析》

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《贫困地区教师收入调查研究——对豫、甘、湘三省的实证分析》

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经方差同质性检验，不同学历（初中及以下、高中或中师、大专、本科、研究生及以上）的教师收入综合值没有通过方差齐性检验（p=0.000），说明各组方差不同质，故使用Welch和Brown-forsythe检验。经检验发现在不同职称的教师之间存在显著的收入差异（见表11）。Tamhane和Dunnett T3方法多重检验表明，除了本科学历的教师在收入上明显高于大专学历的教师外，其余各类学历教师之间在收入上不存在显著差异。整体来看，学历对教师收入影响不是很明显，但是由于在贫困地区学校中，大专教师和本科教师占大多数（合计占94.3%），所以二者差异仍需引起重视。结合图8所示，可以发现教师收入随学历的提高而提高。