《表4 幼儿园教师胜任特征在学历上的差异分析》

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《福建省幼儿园教师胜任特征对主观幸福感的影响：心理资本的中介作用》

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从表4可知，不同学历的幼儿园教师在组织管理、人际交流、责任心、成就感、专业知识和总体上没有显著差异。有研究者对《幼儿园教师专业标准（试行）》进行了解读，认为《幼儿园教师专业标准（试行）》的出台适应了当前幼儿园教师队伍建设和学前教育事业发展的诉求。在《幼儿园教师专业标准（试行）》中，幼儿园教师的准入资格更加详细、严格，使幼儿园按照标准建设教师队伍，促进幼儿园教学质量的提升。作为幼儿园教师，虽然学历有差别，但是幼儿园教师在职前都接受了一定的学历教育和实践，加之《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿园教师准入资格的严格规定使得幼儿园教师的胜任特征差异不显著。也有研究显示，教育背景对幼儿园教师的影响不是决定性的[9]。