《表3 三种教学模式下各教学班级的学习对比情况》
数据结构是一门理论与实践相结合的课程。如何在有限的教学时间内充分调动学生的学习积极性,是一件需要教师不断探索的事情。本文通过对数据结构实验教学过程的不断总结和思考,提出了导向式分层次带动学习模式,给出了不同层次学生的学习及提升方法和创新式学习方案。通过三个阶段使用不同教学方法的实验分析结果可见,导向式分层次带动式学习模式对提高学生的学习积极性有极大的促进作用。
图表编号 | XD00136181200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.01.01 |
作者 | 崔妍、祝世东、曹福毅、姜柳、代钦 |
绘制单位 | 沈阳工程学院信息学院、沈阳工程学院信息学院、沈阳工程学院科技处、沈阳工程学院信息学院、沈阳工程学院信息学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |