《表3 幼儿园班级课程与教学质量等级分布情况》

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《《持续共享思维与情绪健康量表》视角下幼儿园课程与教学质量的微观透视》

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由表3可知，35.14%的班级处于中质量等级，64.86%的班级处于低质量等级，没有班级达到高质量等级。具体来看，各子量表处于低质量等级的班级占比在29.73%～97.30%之间，处于中质量等级的班级占比在2.70%～70.27%之间，说明多数班级很难为儿童各领域学习与发展提供有效支持，课程与教学质量亟需提升。