《表4 实习在幼儿园不同班级学生对“实训”课程总体满意度的LSD多重比较分析》
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《高职师范院校学前教育专业“实训”课程体系运行效果研究——以辽宁省某师范高等专科学校为例》
经过多重比较分析，发现在托班与混龄班实习的学生对“实训”课程体系的总体满意度分别高于小班与中班实习学生，具有显著性差异，与其他类型班级没有显著性差异。具体见表4所示。
| 图表编号 | XD00176210000 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.07.25 |
| 作者 | 丁玉 |
| 绘制单位 | 锦州师范高等专科学校学前教育系 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
