《表7 不同工作区域“特岗幼儿教师”领悟社会支持及其各因子方差别分析与LSD多重比较》

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《生态系统理论视域下的“特岗幼儿教师”社会支持状态分析》

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注:1昆明；2昭通；3文山*表示差异显著；**表示差异非常显著；***表示差异异常显著

对不同单位性质“特岗幼儿教师”的领悟社会支持状况进行单因素方差分析发现（结果见表7），表中结果表明，不同单位性质的幼儿教师在领悟社会支持及各维度中不存在显著性差异。