《表4“特岗幼儿教师”领悟社会支持及各因子在地区上的差异》

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《生态系统理论视域下的“特岗幼儿教师”社会支持状态分析》

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注:*表示差异显著；**表示差异非常显著

根据地区状况把“特岗幼儿教师”分为本地与外地两大类进行独立样本t检验，具体结果如表4。根据统计结果分析可知，本地与外地的“特岗幼儿教师”在领悟社会支持方面存在显著性差异，外地教师显著高于本地教师。在朋友支持维度上，本地与外地的“特岗幼儿教师”存在显著性差异，外地教师显著高于本地教师。