《表2 大学生领悟社会支持在年级上的差异分析表(±s)》

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《基于协同视角的大学生社会支持系统构建》


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从人口学相关因子看,大学生领悟社会支持因年级的不同呈现不同的差异。该研究以“年级”为变量对大学生领悟社会支持作差异检验,结果发现,大学生领悟社会支持的3个维度在年级上不存在显著差异,但是大一领悟家庭支持、朋友支持和其他支持的得分均低于另外三个年级。具体结果见表2。