《表6 职务与相关教师专业发展需求关联分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《幼儿教师STEM教育专业发展需求调查与分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

另外，园长和副园长还比较重视“系列讲座”这种培训模式，这表明与普通教师相比，他们更加重视STEM理论知识的建构。另外，他们更希望培训时长为1天，而不是2～3天，因为园长除了教学，还承担着大量的幼儿园管理工作，他们更加繁忙，所以希望理论学习的时间短一些，更多地是希望多一些园本实践。