《表5 不同年级大学生评价与教师专业化发展分析表》

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《高校思政课教师专业化发展现实困境探析》

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由表5可以看出，不同年级的学生在思政课教师专业化发展维度上，思想引导、教学能力、实践能力和政策宣传上达到及其显著差异。这与学生大学适应、思维模式、认知能力和实践活动的提升相关。